语文学习之道:如何让论述具有逻辑性
 ——巧夫子语文每周答疑 2018年9月 13日
【本周课题】
           学习语文的方法——语文学习之道:如何让论述具有逻辑性
【主讲老师】
           巧铃老师
 
语文学习之道:如何让论述具有逻辑性
各位同学们、家长大家好
        今天跟大家聊一下——语文学习之道:如何让论述具有逻辑性        
        高中同学,在写文章的时候,总是在论述中,一段里展开太多,甚至出现逻辑不鲜明的现象。
        如何让一段论述具有层次性和逻辑性呢?
        我们可以通过同学的写作中得出答案。
        【暑假例文】
        1.(1)哪有永远的平坦之路,人生就像是起起落落的山,我们总在攀登着高峰,觉得那隐藏在云彩之间的山顶一定会有巨大的财富,孰不知通往这条路上布满了坎坷和荆棘。(2)人总要在一次次流泪中学会成长,而这些坎坷正是我们擦干泪水重新燃起新期盼的良药。(3)对于各个岗位上的工作者来说,每个人都有一件不可或缺的武器,老师有粉笔,司机有方向盘,建筑师有图纸,厨师有调味剂。
        【范文评价】
        这一语段共有三句话,第(1)句,开头就指出了“没有永远的平坦之路,人生布满了荆棘和坎坷”,按照逻辑后文应该接续“登山就会遇到困难、挫折,所以,我们要勇于面对困难。”这样,意义才能贯通,但作者却没有这样写,而是写到“觉得山顶一定有巨大的财富,坎坷一直存在”。显然此句话本身就存在逻辑问题。再来看第(2)句,“人总要在一次次流泪中学会成长,而这些困难正是我们擦干泪水重新燃起新期盼的良药。”此句显然是强调坎坷对人生的作用,由此,(1)(2)两句就出现了意义脱节的问题,行文显得杂乱无章,不知意欲何为。再看第(3)句,此句是拓开论述,写各个岗位的工作者,但“每个人都有一件不可或缺的武器”一句却是让人摸不着头脑,与前两句所谈的中心话题“坎坷、荆棘”没有关系,又是另起炉灶,不顾前后;且此段到此突然结束,明显的言犹未尽,表意没完。且如果说“粉笔”对老师来说算是武器还讲得通,但“方向盘”对司机,“图纸”对建筑师来说称作武器,可就是强词夺理了。
        再看这个例子
        (1)担当需要正气。(2)当年,林则徐被任命为钦差大臣,前往广州禁烟。(3)身边跟差提醒说,鸦片由来已久,且官商勾结,不可深查,与其得罪权贵和洋人,不如明哲保身,给自己留条退路。(4)林则徐说:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”(5)现实生活中,有人遇到棘手问题绕道走,碰到困难往后躲,遇事不敢担风险,守摊度日不作为。(6)怕承担责任,怕影响个人名节,怕丢乌纱帽。(7)表面上一个“怕”字,实际上是“私”字作怪,缺少勇于担当的正气。”
——《大时代需要大担当》
        此语段共有七句话,细分析,第(1)句提出观点;第(2)(3)(4)(5)(6)句显然是举事例,既有林则徐禁烟的具体事例,又有现实生活中的概括举例,并且一正一反对比鲜明;第(7)句针对反例,围绕观点分析本质,巧作结论。整个语段观点明确,论据充分,令人信服。
        【高考作文叙述逻辑性】
        (1)观点句,(2)阐释句,(3)举例句,(4)分析句,(5)结论句
        一、例如
        (1) 人生之路布满了坎坷和荆棘。
        (2) 无论是成长之路还是梦想之路都不可能都是一帆风顺的,每个成功的背后都会伴着坎坷和痛苦并生。
        (3) 人生就像是起起落落的山丘,我们总在攀登着高峰,觉得得那隐藏在云彩之间的山顶一定会有无限的希望,孰不知在那高低起伏间可能暗藏了许多坎坷和挫折,使你流泪和畏惧。但人总要在一次次流泪中学会成长,而这些坎坷正是我们擦干泪水重新燃起期盼的良药。
        (4) 从另一角度说“坎坷”也成了我们人生路上成长的催化剂,成功的基石,支撑着我们继续前进。
        (5) 因此,我们要敢于面对人生中的坎坷和磨难。
        二、例文:
        (1)观点句,(2)阐释句,(3)举例句,(4)分析句,(5)结论句
        (1)我们要正视人生中的坎坷和磨难。
        (2)论语•子罕》曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”磨难使得我们变得更加强大,更加坚强。
        (3)著名文学家、教育家沈从文在文革的压迫下,只得弃文从史,不过,他在研究历史的过程中,追寻到了遗失已久的平和,并著出影响中国对于古代服饰领域的研究著作。
        (4)正是因为沈从文的面对人生的低谷,敢于正视和面对,才发挥了他的人生最大价值。
        (5)因此,敢于正视困境和坎坷,才是生活的勇者。
同学们可以试试看,自己可以的。
        今天的分享先到这里,我们下周四继续更新。
 
                                           撰写人:杨巧铃
                                                      巧夫子语文教育
                                                      2018年9月13日
 
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