2019年济南中考作文题目“走向深处”解析

  ——巧夫子·巧铃老师  2019年6月12日
 
        2019年6月11日上午9:00-11:00,济南市一年一度的中考拉开了序幕,第一场语文卷考试,此次作文仍是按照历年济南作文的出题思路----命题式作文,即:“走向深处”。对于考生而言,相比以往济南中考试题来讲,今年考题降低了审题难度。
        2019年济南市中考作文题目特点解析:
        在解析作文题目之前,让我们回顾一下济南往年的出题:
        2018年中考作文“从未止步”
        2017中考作文题目“醒来”
        2016中考作文题目:“共度好时光”,
        2015中考作文题目 “那声音常在心田” 
        2014年济南中考题目“一个夏日的早晨”
        往年都是短语形式,短语的提示好处是回给我们一些背景、次数或者频率等提示,但是去年的出题是一个词语,考生看似范围扩大,但是还要细细归类才能写好。
        今年的题目,“走向深处”这是个动补短语,打破了以往的偏正短语,主谓短语、动宾短语的形式,可见,教研员在出题上的用心。但是要想写出深意来,还要看考生的扣题和写作的厚度
        2019年济南市中考作文题目:走向深处
        本次题目可以分开理解:
        1、“深处”的“深”字,从表面到底或从外面到里面距离大,与“浅”相对。但是这个“深处”:
        可以是视觉形象的角度,如:竹林深处、小巷深处、樱花林深处等
        也可以是心灵深处、社会深处、艺术深处、诗词深处等。
        所以,考生需要把思路打开,虚实结合,领会写作方向。
        2 “走向”的理解
        可以是指人本身走向可观的视觉空间,然后感受到的情感或领悟。
        也可以是灵魂或思想走向抽象概念的世界,然后得到灵魂休憩,或了悟,或欣赏等。 
“万象归四法”解析2019年济南市中考作文“走向深处”
        之前我分析过2012至2018年济南市中考作文题目解析的时候,解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同,或者按照这个思路,分类很多。有的分为6种、8种、16种等,其实,对于考生来讲,分类越多,越不容易运用和归类。“万象归四”法,是巧夫子网校的一个学生给我的灵感得得名。那么2019年济南市中考作文题目“走向深处”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢,实现“化万为一”呢?
        中考作文的命题方向有四大类:
           1、成长感悟类
           2、感恩感动类
           3、励志素养类
           4、审美感悟类
        接下来,我们就用巧夫子的“万象归四”法来进行审题立意构思。
        
        第一种:成长感悟类写法
        结构上,可以用对比法来进行展现。
        可分成六段:
        考生可以通过以小见大的方式,来触发思想的领悟或感触,进而体现主旨。
        比如:走向残荷深处,感受到一股坚韧而不屈的力量,鼓动着我前行……
        1、开篇点题
        2、自然描写,衬托心境
        3、写背景介绍,引出下文
        4、触动点:
        当我走向残荷深处,才感受到,残荷身处泥淖,面临寒风的侵袭,依然坦然面对,无论何时都要充满希望和憧憬。
        具体可以这样展开:
        考试的打击让自己疲惫不堪,正如这寂静的湖面,这被冻结的一湖残荷,痛苦像一张网让自己缠绕。迈着沉重的双腿,沿着湖面的堤岸走,走向冬荷的深处……
        放眼望去,白茫茫一片的雪湖上,只有残荷是鲜活的,抖落了雪的覆盖,露出她的本色,或黑或灰,但是确实崭新的。荷茎和荷柄,与风雪较量,与地下的寒冰搏斗。北风怒吼着,撕扯着,冰雪像皮鞭一样狠狠抽打着,然而荷却始终不放弃,打破冰雪一统天下的美梦……
        5、发生感触
        想到这里,我的心中涌动着一股勇气和斗志……
        6、深化主旨,首尾呼应
        当然考生可以根据不同的经历,来选择不同素材。在巧夫子中考锦囊的15篇范文里,第一篇就是这个素材。
        
        第二种感恩感动类
        这种可以展示,走进记忆深处,回味那浓浓的亲情……
        1、开篇点题
        这个我们临中考前刚刚训练过。
        如:小区的槐花又开了,白色的花儿,一簇簇,一串串,挨挨挤挤,坠在枝叶间。风一吹,便下起了槐花雨,阳光下,她们如从天而降的仙子,美丽极了。随之而来的,便是满园的甜蜜的馨香,令行人忍不住驻足。沐浴在这槐花雨中,我的思绪回到了记忆深处……
        2、引出下文——如:引出奶奶的槐花饼……
        3、小时候,奶奶总是在槐花绽放时,用镰刀割下那白色的花儿,为我做槐花饼。厨房里,奶奶忙碌的身影,和着那浓浓的馨香,以及被夕阳晕染过的慈祥的笑容,成了丹青妙手最富温情的画卷…………
        4、小学时候,槐花又开了,只是她的背弯曲成了很大的弧度,腿脚不再灵便……槐花饼,依然好吃,只是味道里增加了岁月无情的感伤……但,爱依旧。
        5、初中从城市回奶奶家,依然槐花盛开季节,她出来迎接时,腿脚蹒跚,在夕阳下她似乎变成了一张旧报纸,槐花饼不做了,但她对我的爱走向心灵更深处……
        6、无论时光如何改变,无论岁月如何摧残,奶奶对我的爱走向更深处…...
 
        第三种励志素养类
        可以是走向流浪歌手内心深处,让人感到他们读梦想的勇敢追求的敬畏!
        1、开篇点题
        如:沙哑的唱腔传达着他们的沧桑,然而,他们并不悲怆,一路前行,走向远方。--题记
        2、引出下文
        可以用过渡法,我们讲过的方法引出下文。
        3、社会素材
        如:傍晚的灯光早早将黄昏吞没,来来往往的人群,卸下一身的疲惫,带上轻松回家休息。或许这就是生活。然而,一种不同寻常的音乐传来,循声望去,竟然是一个乐队在演出。
        他们的乐器并不崭新,甚至有些因磨损而留下了岁月的痕迹,他们因阳光的暴晒而显得黝黑,衣着朴实而简单。驻唱看到大家围观,张开了心扉:“大家好,我们是流浪歌手,历经很多城市,一路演唱自己的歌……经历过现实的挣扎,历经过对未来迷茫恐慌,但是我们热爱音乐,不管明天是什么,我和我的团队,依然坚持追求梦想……”
        4、发生感触
        泪水模糊了我的双眼,开始觉得他们可怜,走进他们的心灵深处,才发觉:现实中我们有多少人向现实妥协,改变了梦想的方向,或将梦想掩埋。然而他们面对亲人的质疑、现实的挣扎,依然爱音乐,勇敢追逐,用声音,用热情,创作出属于自己的歌……
        他们并不可怜,而是可歌可敬……
        5、升华主旨,首尾呼应
 
        第四种审美感悟类
        这种类型可以写:走向古巷的深处,感受她的“承受繁华而不骄,面对荒凉而不躁”的淡泊的美。
        1、开篇点题
        2、引出下文

        如:伴着蒙蒙细雨,我踏过小桥,穿过甬道,绕过人群,来到杭州这古老的巷子深处,感受她与众不同的美……
        3、实写破败
        悠长的古巷、颓坯的白墙、灰色的青石板、青青的苔藓……组成了一幅破败景象。还有那古老的矮矮的阁楼,让人很难想象人住在里面的情形……
        4、虚写过去
        在古老的巷子的深处,似乎能看到昨日的繁华。那掉漆的黑色大门,似乎一敲门就有一位童仆开门,代主人款待贵客。那矮矮的阁楼里,是深闺小姐探望外界的窗子吧。外面的车水马龙,让她的眼睛应接不暇,怕有人看到,用团扇遮住了面颊……
        5、感悟巷子
        走向深处,让人忍不住遐想,忍不住心生佩服:巷子承受住昨日的繁华,又承受住荒凉后的落寞。繁华时,不骄傲傲慢,落寞时,不自卑沮丧。坦然面对繁华和孤独,这是一种美。
        美在“承受繁华而不骄,面对荒凉而不躁”,平常心,淡泊情怀,令人心生敬意。
        6、升华主旨
        这类话题可以延伸很多方面:传统工艺、艺术、书法、习俗等
 
        给新初一新初二新初三的孩子们的建议:
        语文学习要早接触、早重视,虽然上面只讲四大类,但是这四大类又分成好多主题,每个主题都有格式和基本功的练习,所以,这是一门学问,希望孩子们重视语文的素养的培养,提升语文境界!
        我是因,世界是果!
                                                              
撰写人:杨巧铃
巧夫子语文教育
二0一九年六月十二日早晨
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季风老师上课中
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