2019年上海市中考作文题目“这事,真带劲”解析

  ——巧夫子·巧铃老师  2019年6月15日
 
        2019年6月15日上午9:00-10:40,上海市一年一度的中考拉开了序幕,第一场语文卷考试,此次作文仍是按照历年上海作文的出题思路——命题式作文,即:“这事,真带劲”。相比以往上海中考作文来讲,今年考题降低了审题难度。
        2019年上海市中考作文题目特点解析:
        在解析作文题目之前,让我们回顾一下济南往年的出题:
 
       2018年上海市中考作文题:真的不容易
        2017年上海市中考作文题:就这样,埋下一颗种子
        2016年上海市中考作文题:没想到,真没想到
        2015年上海市中考作文题:不止一次,我努力尝试
        2014年上海市中考作文题:这里也有乐趣
        往年都是短语形式,短语的提示好处是回给我们一些背景、次数或者频率等提示,上海出题倾向于要求考生写自己亲身经历的事情,或者亲眼目睹的事情,然后得出人生观或价值观的体悟。
        2019年,今年的题目,“这事,真带劲”这是个主谓短语,从写作倾向上看,与往年的出题形式非常相近。但是要想写出深意来,还要看考生的扣题和写作的厚度。
        2019年上海市中考作文题目:这事,真带劲
        本次题目可以分开理解:
        1、“这事,这是主谓短语中的主语部分,而且“这事”中的“这”是代词,这就注定了这个题目锁定的是时间点,而不是时间段。那么,“这”,可以写自己亲身经历的事,或目睹别人做的事,或亲耳听到别人做的事……
        2、“真带劲”,“带劲”的意思是两个:一是有力量,有生气;另一个意思是:引起兴趣。“真”是程度副词,体现出的这事带来的带劲程度
        所以,本题要求考生在写作审题时,扣住“带劲”,体现真善美的方向写作。
         “万象归四法”解析2019年上海市中考作文“这事,真带劲
        之前我分析过上海市中考作文题目解析的时候,解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同,或者按照这个思路,分类很多。有的分为6种、8种、16种等,其实,对于考生来讲,分类越多,越不容易运用和归类。“万象归四”法,是巧夫子网络课堂中,一个学生给我的灵感得得名。那么2019年上海市中考作文题目“这事,真带劲”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢,实现“化万为一”呢?
        中考作文的命题方向有四大类:
           1、成长感悟类
           2、感恩感动类
           3、励志素养类
           4、审美感悟类
        接下来,我们就用巧夫子的“万象归四”法来进行审题立意构思。
 
         第一种:成长感悟类写法
         考生可以通过以小见大的方式,来触发思想的领悟或感触,进而体现主旨。
         比如:
         严格的军训生活,让我尝到风雨和酷暑的痛苦,也尝到超越后的快乐。军训这件事,真带劲,让我挑战了自己,超越了自己!
         1、开篇点题
         2、自然描写,衬托心境
         3、写背景介绍,引出下文
         4、触动点:
         具体可以这样展开:
         挺立在迷彩服中间,我似乎闻到太阳炙烤橡胶跑道糊焦的味道,闷热的空气几乎让人窒息。帽子下的连长的汗水顺着脸颊悄然滑落,然而,他却不顾这些,继续给我们布置任务----排队跨栏!这是我最不擅长的项目,看着一个个同学,将一米多高的跨栏上轻松越过,胆怯和恐惧,笼罩着自己,似乎隔着一层透明玻璃,明明路途清晰,却挡在千里之外。
         果不其然,失败像阴霾的天空,看不到一丝丝的透亮的希冀。摇头、叹息、难堪,又一次敲响内心。连长走过来说:“快不过去的不是你的腿,而是你的心。你提前判定了死刑,所以,从心里要相信自己才可以。”望着他坚定的眼神,我又重新尝试了一次,果然成功地跨过了心理的障碍,余下阵阵掌声……
         …………………………
         …………………………
         5、发生感触
         这件事,真的很带劲!克服困境后,我学会了充满自信超越自己,同时也明白了:凡事,全力以赴的道理……
         6、深化主旨,首尾呼应
         当然考生可以根据不同的经历,来选择不同素材。
 
         第二种感恩感动类
         这种可以展示,这个可以打破以往的方式,不写得到,而是付出。
         如:能有这样的机会,照顾生病的奶奶,真带劲,让我体会到了如何关爱家人和付出的快乐。
         1、开篇点题
         2、引出下文——引出奶奶生病……
         3、写奶奶的病情状态,突出年迈和自己的焦灼。回忆过去,奶奶在照顾我时的细致和温暖的场景……
         4、写自己学着奶奶照顾自己的方式照顾奶奶,喂药、量体温、洗手、擦脸……
         并学会了熬粥,一口口喂奶奶的场景,描写细致……
         这个时候要突出细节,突出自己第一次照顾奶奶的不适应,或者小挫折
         5、看到奶奶的身体渐渐好转,深切感到,当初亲人照顾我的不易……
         6、照顾奶奶这件事,真带劲,我深切理解了亲人对我的付出,也谢谢奶奶给我照顾她的机会,让我学会了用你们爱我的方式,来尝试爱你们……
         考生也可以根据自己的所见所闻来进行叙述。
 
         第三种励志素养类
         此类,可以体现社会的精神,还有为人处世之道。
         比如:我主动推荐话剧主角来代替自己,最终获得演出的巨大成功,这事,真带劲!不仅让话剧获得一等奖。这事给人的力量是:成就别人,也是一种快乐。
         1、开篇点题
         如:华丽的灯光下,演绎着一场历史盛宴,所有的付出在这一刻定格成美好!这事,真带劲!----------------题记
         2、引出下文
         可以用过渡法,我们讲过的方法引出下文。
         3、背景介绍
         如:话剧演出的日子渐渐逼近,作为主角的我,有一段台词如横亘在面前的一道峡,不得逾越向前。虽然背诵得滚瓜烂熟,但是情感、表情等不到位。这时,作为配角的同桌,走了过来,看到发愁的我,主动协助我。
         然而,圆润的发音、恰当的表情、恰如气氛的情感表达,一下子震撼到了我。她的示范,如一阵春风吹开了心中的坚冰,如一缕暖阳,点亮了花朵;像一股清泉滋润了心中的干涸……
         4、重点事件​
         心中有过一丝的挣扎,但是我勇敢地向老师推荐了同桌作主角,而我做配角……
         当彩色的灯光将舞台照亮,当众人的目光开始向我们聚焦,当悦耳的 音乐缓缓响起,我们的历史舞台剧,开始了最佳的演绎……
         曲终剧终,台下是雷鸣般的掌声……
         ……………
         5、​升华主旨
         这件事,真带劲,我知道自己做的很棒,虽然没有演主角,但是话剧效果出奇的好!
         这不是一件快乐而有意思的事吗?欣赏别人,成就别人,也是一种美好的品德。
         6、首尾呼应
 
         第四种审美感悟类
         这种类型可以写:我们参与活字排版印刷,这件事,真带劲。这是一种传统精神的传承,是一种智慧的再现!
         1、开篇点题
         2、引出下文
         如:古老的街道,古朴的小桥,雄伟的建筑,远远地吸引了我们的注意。随着导游的介绍,我们走进大堂,感受这古老文明带来的气息……
         3、观察墙壁
         这里可以介绍,活字排版和印刷的墙上的展示,以及流程图。还有古代的繁体字的模子等。
         这里有过去祖先们的智慧,这里有他们的勤劳的见证……
         4、实践操作
         这里介绍,我们体现了活字排版的过程,繁杂中带着清晰的逻辑,逻辑中透着无形的智慧……我惊叹他们的创新的同时,感叹文明进步的脚印……
         5、深化主旨
         这事,真带劲,让人忍不住遐想,忍不住心生佩服,传统汉字的排列,加上沈括的发明,不正是另一种精神的传承吗?作为中学生的我们,传承古人智慧,让传统文化赋予一种新的血液,不是一件非常快乐而有意义的事吗?
         6、升华主旨
         这类话题可以延伸很多方面:传统工艺、艺术、书法、习俗等
 
         给新初一新初二新初三的孩子们的建议:
         语文学习要早接触、早重视,虽然上面只讲四大类,但是这四大类又分成好多主题,每个主题都有格式和基本功的练习,所以,这是一门学问,希望孩子们重视语文的素养的培养,提升语文境界!
         我是因,世界是果!
                                                              
撰写人:杨巧铃
巧夫子语文教育
二0一九年六月十五日下午
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