孩子们在写文章的时候，主旨表现言不由衷，通过材料叙述，觉得这不是我要的文章。不知道哪里出了问题。那么，我们如何表现主旨呢？
        一般我们的问题出现在两个方面上。
        上次我们分享了其中一个原因---取决于背景。另一个原因就是，主要形象的行为细节。
        二、主要形象在环境中的行为细节
        上次我们讲了，是什么在左右者文章的主旨，原来是同样的行为在不同的背景下，效果和主题方向就不一样。除此之外，那就是主要形象的行为细节，直接会影响文章的主旨。今天我们就举例分享一下。
        有个概念给大家说一下，“形象”二字，并不是只属于人的权限，梅兰竹菊等，都可以说形象。明确这个概念，我举一个柳树的形象，大家看主旨有何不同。
        例如同一个背景：
        暖色的朝阳漫过树梢缓缓地洒在了护城河上，一阵风吹来，吹皱了一池春水。顿时，河里闪着金光，也为倒影在河里的那一棵棵垂柳增添了一份亮丽。
        我加上两个形象不同的表现细节，大家可以看一下，主题有何不同？
        例如1：
        形象细节一：
        岸上的一棵棵绿意，泛着一些鹅黄，在朝阳的照耀下，更显得醉人了。这不得不让人想到诗句唐代杨巨源的《城东早春》里的“绿柳才黄半未匀”了，原来古人吟诗作画是很喜欢将视角放在一棵棵垂柳上的。自古以来，这春的诗歌与柳便分不开了。特别是才黄而并未真正的浓绿时，给人一些期许和感动。这时，一阵风吹来，垂柳又摆动着身姿，跳起了舞蹈，和着风和水的节拍，演绎着早春里最美的话剧。
        大家看一下整体：
        暖色的朝阳漫过树梢缓缓地洒在了护城河上，一阵风吹来，吹皱了一池春水。顿时，河里闪着金光，也为倒影在河里的那一棵棵垂柳增添了一份亮丽。
岸上的一棵棵绿意，泛着一些鹅黄，在朝阳的照耀下，更显得醉人了。这时，一阵风吹来，垂柳又摆动着身姿，跳起了舞蹈，和着风和水的节拍，演绎着早春里最美的话剧。这不得不让人想到诗句唐代杨巨源的《城东早春》里的“绿柳才黄半未匀”了，原来古人吟诗作画是很喜欢将视角放在一棵棵垂柳上的。自古以来，这春的诗歌与柳便分不开了。特别是才黄而并未真正的浓绿时，给人一些期许和感动。
        在早春的背景下，垂柳的颜色和动作，让人感到一些醉意，这个主旨就明显了：表达作者对垂柳的美丽动人的喜爱和赞美之情，充满了对早春的赞美。特别是加上诗句，也丰富了垂柳的形象。
        我们再看一个，我再加一个不同的形象细节，看看主旨有什么不同
        例如2：
        背景二：
        岸上的垂柳在风的吹拂下，抽出了嫩绿的芽儿，柳条如金丝挂在朝阳里，闪了路人的眼。只见，垂柳参差不齐地向下低垂着，接近大地。无论风如何阻挡，都无法阻挡它对大地母亲的感恩之情。且年渐长，情愈切。是的，是大地母亲养育了她，而她在苏醒的早春里，亲切地大地母亲交谈着，表达着内心的那份感激之情。
        我们把背景加上，看有什么不同。
        暖色的朝阳漫过树梢缓缓地洒在了护城河上，一阵风吹来，吹皱了一池春水。顿时，河里闪着金光，也为倒影在河里的那一棵棵垂柳增添了一份亮丽。
        岸上的垂柳在风的吹拂下，抽出了嫩绿的芽儿，柳条如金丝挂在朝阳里，闪了路人的眼。只见，垂柳参差不齐地向下低垂着，接近大地。无论风如何阻挡，都无法阻挡它对大地母亲的感恩之情。且年渐长，情愈切。是的，是大地母亲养育了她，而她在苏醒的早春里，亲切地大地母亲交谈着，表达着内心的那份感激之情。
        这个垂柳的行为细节偏在柳条靠近大地上，这样表达的不是她的单独的美，而是表达对大地母亲的感恩之情，完全就不一样了。
        由此可见，同样的背景，如果形象行为细节不一样，所展示的主旨就不一样了，所以，形象的行为细节直接影响了主旨的表现。
        我们在写文章的时候，一定要注意把形象的行为的细节，仅仅靠近主旨，或者更突出地表现主旨。那就好好训练材料的选择角度吧，这样会提升我们的写作能力。
        好了，孩子们学会了吗？今天的分享先到这里，影响主旨的两个方向我们介绍完了，希望同学们课下好好把握哦。
        加油，我们下周见。